В последние годы в России усилилось внимание государства и общества к детям с проблемами развития. Однако литературы по работе с этими детьми крайне мало. Особый дефицит испытывают родители, имеющие слабовидящих и незрячих детей. Предлагаемая книга призвана устранить этот пробел.
В простой, эмоциональной форме «бесед» автор рассказывает о том, с какими проблемами в воспитании незрячего сына ему пришлось столкнуться. Делясь своим личным опытом, на доступных примерах автор показывает, как обучать детей самообслуживанию, учить играть и выполнять несложные задания, связанные с жизненными ситуациями.
Данная книга может быть интересна и полезна не только родителям, но и специалистам коррекционной педагогики, работникам специальных образовательных учреждений.

В книге известного ученого, доктора психологических наук, профессора кафедры тифлопедагогики РГПУ им А. И. Герцена Алексея Григорьевича Литвака раскрываются особенности психологии и поведения слепых и слабовидящих в условиях социальной и зрительной депривации. Профессор А.Г. Литвак более 30 лет проработал на единственной в России кафедре тифлопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена. Книга «Психология слепых и слабовидящих» переведена на многие языки и широко известна. Задача, которую поставил перед собой автор, заключается в том, чтобы отразить современное состояние одной из отраслей дефектологии-психологии слепых и слабовидящих. Книга предназначена студентам факультетов коррекционной педагогики и специальной психологии, кроме того она является серьезным пособием для практических работников.

В книге анализируются результаты экспериментального изучения коммуникативного потенциала лиц с нарушениями зрения, впервые обосновываются педагогическая система формирования коммуникативной культуры школьников с нарушениями зрения в условиях образовательного процесса и система педагогического сопровождения процесса развития коммуникативной культуры инвалидов по зрению в условиях реабилитационного процесса. Материалы адресованы специалистам-тифлопедагогам, практическим работникам образовательных и реабилитационных учреждений для лиц с нарушениями зрения. Книга может служить учебно-методическим пособием к курсу «Формирование коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения», который входит в профессионально-образовательную программу по подготовке специалистов-тифлопедагогов. Материалы исследования могут быть полезны и студентам факультета коррекционной педагогики, дефектологии, специальной психологии.

В работе отражены вопросы, связанные с особенностями психического развития незрячих детей раннего возраста, и даны рекомендации по их воспитанию. В основу работы положены наблюдения за слепыми детьми, опыт консультационной работы с родителями и анализ отечественной и зарубежной литературы по проблемам воспитания слепого ребенка. Работа предназначена для родителей, но представит также интерес для тифлопедагогов и воспитателей. Она подготовлена специалистами-тифлопсихологами доктором психологических наук Л.И. Солнцевой и кандидатом психологических наук С.М. Хорош.
Оригинал публикации размещен на сайте Альманаха Института коррекционной педагогики РАО.
Скачать

Развитие навыков общения у слабовидящих детей.
Данная работа посвящена проблемам развития неречевых средств общения детей с нарушениями зрения дошкольного и школьного возраста.
Пособие ориентировано на родителей и специалистов.